Dopo una laurea in architettura, nel 2019 consegue il dottorato di ricerca in Architettura, Città e Design, curriculum Scienze del design / Design della moda, presso l’Università Iuav di Venezia con la tesi dal titolo Il fashion portfolio come giardino delle identità. Una ricerca nell’ambito dei corsi di laurea in design della moda.

Nel 2019 è stato assegnista di ricerca all’Università Iuav di Venezia con il progetto Fashion Futuring. Modelli emergenti di design della moda in Italia e dal 2020 è titolare della borsa di ricerca Futuring Venice.

Dal 2014 svolge attività di didattica e collaborazione con i corsi di laurea triennale e magistrale in moda dell’Università Iuav di Venezia.

Tra i suoi interessi di ricerca ci sono le pratiche di fashion futuring emergenti in Italia; la sostenibilità ambientale e sociale nella progettazione e produzione della moda; i luoghi del Made in Italy e le nuove configurazioni dei distretti produttivi; la dimensione espansa della moda nella mixed reality, tra realtà fisica e digitale; la formazione dei fashion designer e il ruolo del portfolio nella costruzione dell’identità professionale.

Franzo Paolo. “Talking Hands. Ripensare il Made in Italy nella prospettiva del fashion futuring”. MD Journal, n. 9, 2020, pp. 186-199.

Franzo Paolo e Alessandra Vaccari. “Futuri sostenibili. Un’indagine sul ruolo dei fashion designer emergenti del XXI secolo”. AND Rivista di architetture, città e architetti, n. 37, 2020, pp. 56-63.

Conti Giovanni Maria e Paolo Franzo. “Distretti produttivi virtuali. La transizione del Made in Italy nella moda”. In Remanufacturing Italy. Il Made in Italy nell’epoca della postproduzione, a cura di M. A. Barucco, F. Bulegato e A. Vaccari, Milano: Mimesis-DCP IUAV, 2020, pp. 124-143.

Vaccari Alessandra, Paolo Franzo e Giulia Tonucci. “Mise en abyme. L’esperienza espansa della moda nell’età della mixed reality”. ZoneModa Journal, 10(2), 2020, pp. 75-89.

Franzo Paolo. “The construction of identity through the fashion portfolio: an international experience of field research”. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, 5(1), 2021, pp. 76-96.